第六届"华文作为第二语言之教与学"国际研讨会开幕仪式
2020年9月8日 黄循财部长线上致词
新加坡华文教研中心董事主席
何品女士
新加坡华文教研中心院长
符传丰博士
各位专家学者、老师、教育部同仁，
大家早上好！
1. 我很高兴能为第六届"华文作为第二语言之教与学"国际研讨会主持开幕仪式。
2. 由于疫情的关系，这次的研讨会在线上举行。
3. 我非常感谢出席会议的海内外主讲嘉宾。因为时差，这个时候是一些海外学者的休息时间，感谢你们与大家分享最新的语文教育研究。
4. 新冠疫情给我们的生活带来了许多改变，而教育也不例外。
5. 学校教育对孩子的成长非常重要，因此在今年年初，当许多国家的学校因为疫情而关闭停课时，我们仍然努力在保持安全的情况下开放学校。即使进入阻断措施阶段，我们还是通过居家学习，确保学生没有失去学习的机会。
6. 在此，我要感谢所有站在前线的教育工作者，是你们的努力，使我们学生的学习受到最少、最小的影响。
居家学习将成新常态
7. 新冠疫情的发生提醒了我们，教育需要适时的改革。
8. 我们应该使居家学习成为学校生活的一部分。
9. 居家学习刚开始时，老师们的确有些不适应。他们需要学习用新工具、新手段备课，需要付出更多辛劳关注学生的学习。面对这些挑战，老师们坚持探讨新的方式，以让学生能继续学习。
10. 例如：有老师为了帮助学生解决问题，利用自己录制的视频给学生及时、有针对性的反馈；还有老师为了鼓励学生多接触华文，收集了许多好的华文材料和节目，放在网上资料库与学生分享。
11. 在居家学习期间，学生反馈说他们可以按照自己的进度学习，也可以在私下向老师提问，而且比较没有压力，充分发挥了自主学习的好习惯。
12. 当然，我们也认识到，居家学习无法完全代替学校。学校里有老师、有同学、有面对面的交流与互动，以及价值观的传承与引导。这些对孩子的身心发展都非常重要。
13. 根据我们累积的经验，较明智的做法是让居家学习结合课堂教学，使它成为一种学习常态。
14. 例如：学校每两周有一天居家学习日，并且能有比较宽松的安排，给学生一些空间，让他们探究科目之外的课题，主导自己的学习。
15. 疫情的发生，给了我们新的挑战和使命。希望老师们能发挥教学创新精神，积极结合线上的特点和线下的优势，为我们的学生创造更丰富的学习体验。
学习母语打好基础
16. 当然，就算没有疫情，教育也必须不断进行适时的改变，母语教育也是如此。
17. 与过去相比，现在有更多接受双语教育的家长。他们的孩子在家中的语文环境不再像从前许多家庭一样，偏向于使用母语。
18. 因此我们这些年来不断做出各种调整，通过不同方式积极推动和鼓励母语学习。
19. 我们特别重视学前教育阶段的学习，因为幼年是接触语言的最佳时期。教育部幼儿园在学前阶段就开始教母语，每天一小时，几乎全年不间断，让孩子通过儿歌和游戏等学习华文。我们也设计活动，让幼儿以华文跟家长交谈，让语文的学习走入日常生活。
20. 从小学阶段开始，我们也为不同母语程度的学生推出计划，给他们学习上的辅助，以及发挥语文潜能的途径。
21. 对于华文程度较弱的学生，我们推出较适合他们学习步伐的基础华文等课程，通过简单易懂的教学内容，让他们逐步建立对掌握及使用华语的信心。
22. 另外，从明年起，所有小学将提供母语辅助计划，让学习能力较弱的小三学生以小班的形式学习华文。这项计划将在后年进一步扩大到四年级。
23. 对于华文程度较强的学生，我们有语文特选课程，不仅鼓励他们达到更高的语文水平，也对文化、文学有更深层的认识与了解。
24. 为了更早地培养学生对华文与文学的热爱，并且提升他们的语文能力，我们更是在今年起，将原本只在初级学院开办的语文特选课程，扩大到中学阶段，在九所学校开办让中三学生修读。
25. 我们要继续栽培这些热爱华文的孩子。他们将来可能会在理工学院或大学，报读中文系或相关的课程。我们要鼓励他们继续钻研，在毕业后，成为新加坡的华文生力军。
26. 教育部在推动母语教学方面不遗余力，但语文的学习与使用并不限于校内，学生在校外，以及在毕业后，也可以不断寻求学习母语的机会，而且也会遇上要使用的情况。
27. 有些家长因为孩子对他们说学习华文不容易，因此感到担心，甚至希望孩子能够赶快华文考试过关，早日"脱离苦海"。
28. 我鼓励家长们不要灰心，继续支持孩子，鼓励他们努力学习母语，打好基础。日后无论是要继续学习提升语文能力，或是在工作上必须使用母语，都不成问题。
29. 我本身就是个活生生的例子。因为父母在家都是以英语或马来语沟通，我接触华语的机会就是在学校。虽然学习华文对我来说并不简单，但我没有放弃，在华文课堂内打下了一定的基础。
30. 因为这样，我无论是在中国与当地官员开会，在选区内与居民交流，或是像今天一样要以华语致辞，我在学校所打下的基础都发挥了作用。
教师的专业提升
31. 为学生打好基础，引发他们的学习兴趣，以及落实教育部所做出的改变，能够让教育获得成功的最重要因素就是我们的老师。
32. 教师每一年有一百个小时的专业培训时间上培训课、从事教学研究，或是参加学习社群小组，进行分享与交流。
33. 新加坡华文教研中心一向致力于提升华文教师的素质。这十二年来，推出了一系列的教师专业发展课程，包括语文教育研究、语文教育的教学学位课程、专业文凭班，以及有关教师素养和教学法的课程。
34. 这一次因为疫情的关系，教师无法到中心上课，教研中心的培训方式也做出了调整，包括把面对面的课程改为线上课程，确保老师获得需要的培训。
35. 在此，我要鼓励教研中心的讲师和特教们，在教育部推行教育改革中，探索新的教学法，协助前线教师更好的掌握线上及线下的教学。
36. 本届研讨会是第一次以网络方式进行，有将近八百人参与，包括海内外专家与学者，本地与国外的前线教师。
37. 研讨会的主题 "传承•引领：华文作为第二语言之教与学的趋势与展望"，正是我们对华文学习的思考和期许。
38. 疫情的发生，让老师们有机会更深入地思考课堂学习与数码教学的关系。
39. 希望大家在这场研讨会中能相互交流，探索在教学上如何持续创新，以更好地在数码时代中培养新时代的人才。
40. 在此，我祝愿研讨会成功举行，大家满载而归。谢谢！